Segunda-feira, 29 de julho de 2013 às 9h23
3ª Jornada Pedagógica - 2013
Promoção da 11ª DIRED
19/07/2013
Cada escola, participante da Jornada, foi responsável por apresentar um trabalho, previamente estabelecido. A Escola apresentou o Tema: Rendimento Escolar X Intervenção Pedagógica.(Ensino Fundamental e Médio)
Este trabalho corresponde ao 1º Bimestre/2013. É importante esclarecer que o indicador DESISTENTE, corresponde na verdade, o percentual de alunos que não realizaram atividades avaliativas em determinadas disciplinas. Por isso, ainda não o consideramos como desistente. Estamos mantendo contato esses alunos faltosos, e ou seus responsáveis, para mediarmos o retorno desses alunos, às atividades escolares.
Trabalho apresentado pela Escola:
RENDIMENTO ESCOLAR X INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
Objetivos de Intervenção Pedagógica:
MEMBROS DA EQUIPE ESCOLAR
Cabe ao Gestor Escolar:
Cabe ao Apoio Pedagógico:
Cabe ao Professor:
Cabe ao Aluno:
Cabe a Família:
Olhando para dentro da escola:
A intervenção pedagógica na escola deve buscar o redimensionamento do tempo, a criação de novos ambientes de aprendizagem, otimizar os recursos didáticos existentes favoreçam o trabalho do professor em sala de aula.
Trabalho desenvolvido pela supervisora Joana Darc
Material sendo editado (aguardem)
Promoção da 11ª DIRED
19/07/2013
Cada escola, participante da Jornada, foi responsável por apresentar um trabalho, previamente estabelecido. A Escola apresentou o Tema: Rendimento Escolar X Intervenção Pedagógica.(Ensino Fundamental e Médio)
Este trabalho corresponde ao 1º Bimestre/2013. É importante esclarecer que o indicador DESISTENTE, corresponde na verdade, o percentual de alunos que não realizaram atividades avaliativas em determinadas disciplinas. Por isso, ainda não o consideramos como desistente. Estamos mantendo contato esses alunos faltosos, e ou seus responsáveis, para mediarmos o retorno desses alunos, às atividades escolares.
Trabalho apresentado pela Escola:
RENDIMENTO ESCOLAR X INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
Objetivos de Intervenção Pedagógica:
- Elevar os índices de aprendizagem;
- Garantir a todos os alunos, o direito de aprender, tendo em vista o desenvolvimento dos conhecimentos das competências e habilidades propostas no currículo da escola e no seu projeto político pedagógico.
MEMBROS DA EQUIPE ESCOLAR
Cabe ao Gestor Escolar:
- Definir de forma coletiva propostas de intervenção pedagógica; (conselho escolar)
- Dar o suporte necessário para o desenvolvimento das ações planejadas;
- Garantir um ambiente de trabalho acolhedor, possibilitando que cada um exerça duas responsabilidades de acordo com as atribuições ou cada cargo/função;
- Promover, junto aos membros da equipe escolar, momentos de reflexão, avaliação dos resultados para redefinição de metas;
- Buscar parcerias com outras instituições (Conselho Tutelar).
Cabe ao Apoio Pedagógico:
- Promover momentos de estudos, reflexões durante os planejamentos quinzenais, num constante repensar da prática pedagógica;
- Orientar e assessorar a ação de professor nas atividades pedagógicas e nas avaliações.
Cabe ao Professor:
- Refletir se os conteúdos aplicados em sala de aula são úteis e significativos para a vida dos alunos;
- Planejar e desenvolver metodologias inovadoras e motivadoras para elevar os níveis de aprendizagem;
- Manter o registro das ações desenvolvidas para melhorar a qualidade da aprendizagem;
- Buscar e manter a disciplina, a frequência escolar e o cumprimento das tarefas.
Cabe ao Aluno:
- Conscientizar-se de que a educação é um direito constitucional e aprendizagem é o principio orientador da ação educativa;
- Ser assíduo e pontual com as atividades desenvolvidas pela escola respeitando cada componente curricular;
- Realizar todas as atividades de estudo, incluindo as avaliações.
Cabe a Família:
- Participar de reuniões escolares sempre que convocada;
- Receber e ter acesso a informações relacionadas à frequência, ao comportamento e ao desempenho escolar do seu filho(a);
- Valorizar a escolar, incentivar e criar no filho(a) o hábito de estudo diário e pelo cumprimento das tarefas escolares;
- Conhecer os resultados das avaliações.
Olhando para dentro da escola:
A intervenção pedagógica na escola deve buscar o redimensionamento do tempo, a criação de novos ambientes de aprendizagem, otimizar os recursos didáticos existentes favoreçam o trabalho do professor em sala de aula.
Trabalho desenvolvido pela supervisora Joana Darc
Material sendo editado (aguardem)