Terça-feira,18 de março de 2014 às 13h30
Kennedy está entre as 60 melhores
escolas públicas do nordeste segundo IDEB
Entre os dias 8 à 10 de abril, a professora Maria Gorete, gestora da Escola Estadual Presidente Kennedy, participará de workshop em Recife (PE) que reunirá os gestores das escolas 60 melhores escolas públicas do nordeste brasileiro em desempenho na nota do Ideb. Esse encontro faz parte das atividades da pesquisa nacional “Qualidade Educacional e Gestão Escolar”, que vem sendo executada pela Fundação Joaquim Nabuco.
O objetivo do encontro será a realização de análise dos modelos de gestão, apresentando a contribuição dos êxitos que a escola alcançou com a melhoria da gestão pública escolar. A escola estadual, que trabalha com os anos iniciais do Ensino Fundamental, alcançou no último Ideb seis pontos, acima da média nacional, que é de cinco pontos.
“Nosso diferencial é um projeto político pedagógico bem elaborado e uma equipe bastante comprometida. Além disso, nosso apoio pedagógico realiza uma mediação diária do planejar e do fazer, buscando saber individualmente se a criança aprende ou não, e se não aprende, o motivo. O aluno é o grande foco.”, explicou a diretora Maria Gorete ao falar das ações que a escola desenvolve e resulta na boa avaliação do MEC.
http://www.rneducacao.com/2014/03/kennedy-esta-entre-as-60-melhores.html
Postado por Danilo Bezerra às 13:20
O objetivo do encontro será a realização de análise dos modelos de gestão, apresentando a contribuição dos êxitos que a escola alcançou com a melhoria da gestão pública escolar. A escola estadual, que trabalha com os anos iniciais do Ensino Fundamental, alcançou no último Ideb seis pontos, acima da média nacional, que é de cinco pontos.
“Nosso diferencial é um projeto político pedagógico bem elaborado e uma equipe bastante comprometida. Além disso, nosso apoio pedagógico realiza uma mediação diária do planejar e do fazer, buscando saber individualmente se a criança aprende ou não, e se não aprende, o motivo. O aluno é o grande foco.”, explicou a diretora Maria Gorete ao falar das ações que a escola desenvolve e resulta na boa avaliação do MEC.
http://www.rneducacao.com/2014/03/kennedy-esta-entre-as-60-melhores.html
Postado por Danilo Bezerra às 13:20
Sexta-feira, 08 de novembro de 2013 às 15h26
CAMPANHA - "CONTE ATÉ DEZ NAS ESCOLA".
CAMPANHA - "CONTE ATÉ DEZ NAS ESCOLA".
O que é a campanha?
A campanha "Conte até 10 nas Escolas” busca envolver a sociedade, em especial os jovens, em ações que fortaleçam a cultura da paz e o respeito entre os cidadãos. O foco na juventude justifica-se pela capacidade de transformação e de mobilização deste público e também porque o número de jovens vítimas de homicídios tem crescido assustadoramente nos últimos anos.
Objetivo
A campanha "Conte até 10 nas Escolas" visa reduzir a violência na sociedade e prevenir homicídios cometidos por impulso, que ocorrem em situações como brigas em bares, discussões no trânsito ou entre vizinhos. O alvo são os crimes que acontecem em função da banalização da violência, da falta de tolerância, da ação impensada no momento da raiva. Daí a proposta de contar até dez e manter o controle.
Como surgiu
A ação é uma iniciativa do Conselho Nacional do Ministério Público, em parceria com a Estratégia Nacional de Justiça e Segurança Pública (Enasp), integrada pelo CNMP, Conselho Nacional de Justiça (CNJ) e Ministério da Justiça. Em 2012 e no início deste ano, a campanha, protagonizada por lutadores de MMA, foi veiculada em rádio, TV, jornais, revistas e internet, incentivando a população a adotar atitudes pacíficas diante dos conflitos.
Como funciona
No Paraná, a “Conte até 10 nas Escolas” integra o “Movimento Paraná Sem Corrupção”, no eixo “Prevenção à Violência”. As ações serão desenvolvidas em escolas públicas de todo o estado, por meio das Promotorias de Justiça locais, que realizarão “bate-papo” com estudantes e professores sobre as consequências da violência à sociedade e as formas de enfrentá-la.
Apoio pedagógico
O CNMP elaborou a cartilha “Conte até 10 nas Escolas”, que traz diversas sugestões de abordagem pedagógica do tema. O material pode ser acessado, gratuitamente, neste link. Também foram desenvolvidos roteiros de aula com o objetivo de sugerir aos professores das escolas de Ensino Médio formas de tratar a questão da violência em sala de aula. Nesses roteiros, o assunto é abordado sob a ótica de quatro temas relevantes, entre eles, o bullying, as consequências legais de atitudes violentas e os direitos humanos, em especial, das crianças e dos adolescentes. As atividades trazem ainda vídeos e sugestão de análise e interpretação da letra da música "Pra onde vai", de Gabriel O Pensador, que cedeu gratuitamente os direitos de uso para a campanha.
Parceiros – A Secretaria de Estado da Educação do Paraná é uma das principais apoiadoras da iniciativa. Além de distribuir cerca de 16 mil cartazes, a serem afixados nas salas de aula de todas as escolas públicas de Ensino Médio do Paraná, a SEED, por meio de seus Núcleos Regionais de Educação, vem incentivando as atividades do Ministério Público do Paraná dentro das escolas.
A Coordenação Estadual dos Conselhos Comunitários de Segurança, a Polícia Militar do Paraná, por meio da Patrulha Escolar e da Coordenação das UPS - Unidades Paraná Seguro, a ABRASEL - Associação de Bares e Restaurantes - e a URBS – Urbanização de Curitiba, também estão envolvidas em ações da campanha.
Outros dois grandes parceiros são a Itaipu Binacional e a Sanepar – Companhia de Saneamento do Paraná, que financiaram materiais de apoio às atividades da Conte até 10 nas Escolas, confeccionando 5 mil camisetas e de 30 mil cartazes, respectivamente.
Como participar
Educadores e diretores de escolas
Os educadores e diretores de escolas podem consultar o material de apoio disponível no site da Conte até 10 nas Escolas, programando discussões com os alunos acerca do tema nos seus planos de aula. Além disso, podem entrar em contato com os promotores de Justiça da cidade, voluntários da campanha, a fim de viabilizar um “bate-papo” com os estudantes.
Estudantes
Compartilhar vídeos e informações discutidas nas escolas com os amigos das Redes Sociais é um bom jeito de divulgar a campanha e incentivar a Paz!
Os alunos também podem ajudar os professores a encontrarem vídeos, notícias e materiais sobre a violência na internet, para enriquecer as discussões dentro e fora da sala de aula.
Outra sugestão é que os estudantes promovam, com o apoio do Grêmio Estudantil, eventos culturais, esportivos e de mobilização que incentivem a Paz.
Com a ajuda dos professores, denuncie gangues e traficantes à Patrulha Escolar.
Adote uma atitude diferente: Conte até 10!
Comunidade
Os cidadãos estão convidados a participar das ações da campanha Conte até 10 nas escolas dos seus filhos ou de seus bairros.
Também podem e devem acompanhar o funcionamento dos Conselhos Comunitários de Segurança. Informe-se, na prefeitura, quando e onde o Conselho da sua cidade irá se reunir e participe das discussões!
Outra dica é compartilhar informações sobre as reuniões desses Conselhos e as ações da campanha “Conte até 10” nas Redes Sociais. Quanto maior a participação, menores os índices de violência.
Denuncie – Uma importante tarefa, que cabe a todos, é a denúncia de toda e qualquer atitude violenta às autoridades policiais.
Procure o Ministério Público da sua cidade para buscar apoio nas ações de prevenção e para denunciar atos violentos. Encontre aqui os contatos das Promotorias de Justiça.
http://www.mppr.mp.br/
A campanha "Conte até 10 nas Escolas” busca envolver a sociedade, em especial os jovens, em ações que fortaleçam a cultura da paz e o respeito entre os cidadãos. O foco na juventude justifica-se pela capacidade de transformação e de mobilização deste público e também porque o número de jovens vítimas de homicídios tem crescido assustadoramente nos últimos anos.
Objetivo
A campanha "Conte até 10 nas Escolas" visa reduzir a violência na sociedade e prevenir homicídios cometidos por impulso, que ocorrem em situações como brigas em bares, discussões no trânsito ou entre vizinhos. O alvo são os crimes que acontecem em função da banalização da violência, da falta de tolerância, da ação impensada no momento da raiva. Daí a proposta de contar até dez e manter o controle.
Como surgiu
A ação é uma iniciativa do Conselho Nacional do Ministério Público, em parceria com a Estratégia Nacional de Justiça e Segurança Pública (Enasp), integrada pelo CNMP, Conselho Nacional de Justiça (CNJ) e Ministério da Justiça. Em 2012 e no início deste ano, a campanha, protagonizada por lutadores de MMA, foi veiculada em rádio, TV, jornais, revistas e internet, incentivando a população a adotar atitudes pacíficas diante dos conflitos.
Como funciona
No Paraná, a “Conte até 10 nas Escolas” integra o “Movimento Paraná Sem Corrupção”, no eixo “Prevenção à Violência”. As ações serão desenvolvidas em escolas públicas de todo o estado, por meio das Promotorias de Justiça locais, que realizarão “bate-papo” com estudantes e professores sobre as consequências da violência à sociedade e as formas de enfrentá-la.
Apoio pedagógico
O CNMP elaborou a cartilha “Conte até 10 nas Escolas”, que traz diversas sugestões de abordagem pedagógica do tema. O material pode ser acessado, gratuitamente, neste link. Também foram desenvolvidos roteiros de aula com o objetivo de sugerir aos professores das escolas de Ensino Médio formas de tratar a questão da violência em sala de aula. Nesses roteiros, o assunto é abordado sob a ótica de quatro temas relevantes, entre eles, o bullying, as consequências legais de atitudes violentas e os direitos humanos, em especial, das crianças e dos adolescentes. As atividades trazem ainda vídeos e sugestão de análise e interpretação da letra da música "Pra onde vai", de Gabriel O Pensador, que cedeu gratuitamente os direitos de uso para a campanha.
Parceiros – A Secretaria de Estado da Educação do Paraná é uma das principais apoiadoras da iniciativa. Além de distribuir cerca de 16 mil cartazes, a serem afixados nas salas de aula de todas as escolas públicas de Ensino Médio do Paraná, a SEED, por meio de seus Núcleos Regionais de Educação, vem incentivando as atividades do Ministério Público do Paraná dentro das escolas.
A Coordenação Estadual dos Conselhos Comunitários de Segurança, a Polícia Militar do Paraná, por meio da Patrulha Escolar e da Coordenação das UPS - Unidades Paraná Seguro, a ABRASEL - Associação de Bares e Restaurantes - e a URBS – Urbanização de Curitiba, também estão envolvidas em ações da campanha.
Outros dois grandes parceiros são a Itaipu Binacional e a Sanepar – Companhia de Saneamento do Paraná, que financiaram materiais de apoio às atividades da Conte até 10 nas Escolas, confeccionando 5 mil camisetas e de 30 mil cartazes, respectivamente.
Como participar
Educadores e diretores de escolas
Os educadores e diretores de escolas podem consultar o material de apoio disponível no site da Conte até 10 nas Escolas, programando discussões com os alunos acerca do tema nos seus planos de aula. Além disso, podem entrar em contato com os promotores de Justiça da cidade, voluntários da campanha, a fim de viabilizar um “bate-papo” com os estudantes.
Estudantes
Compartilhar vídeos e informações discutidas nas escolas com os amigos das Redes Sociais é um bom jeito de divulgar a campanha e incentivar a Paz!
Os alunos também podem ajudar os professores a encontrarem vídeos, notícias e materiais sobre a violência na internet, para enriquecer as discussões dentro e fora da sala de aula.
Outra sugestão é que os estudantes promovam, com o apoio do Grêmio Estudantil, eventos culturais, esportivos e de mobilização que incentivem a Paz.
Com a ajuda dos professores, denuncie gangues e traficantes à Patrulha Escolar.
Adote uma atitude diferente: Conte até 10!
Comunidade
Os cidadãos estão convidados a participar das ações da campanha Conte até 10 nas escolas dos seus filhos ou de seus bairros.
Também podem e devem acompanhar o funcionamento dos Conselhos Comunitários de Segurança. Informe-se, na prefeitura, quando e onde o Conselho da sua cidade irá se reunir e participe das discussões!
Outra dica é compartilhar informações sobre as reuniões desses Conselhos e as ações da campanha “Conte até 10” nas Redes Sociais. Quanto maior a participação, menores os índices de violência.
Denuncie – Uma importante tarefa, que cabe a todos, é a denúncia de toda e qualquer atitude violenta às autoridades policiais.
Procure o Ministério Público da sua cidade para buscar apoio nas ações de prevenção e para denunciar atos violentos. Encontre aqui os contatos das Promotorias de Justiça.
http://www.mppr.mp.br/
Terça-feira, 22 de outubro de 2014 às 11h47
Aluna potiguar é finalista no concurso "Outras Vozes" da Câmara dos Deputados
As equipes do portal infantil Plenarinho, da TV Câmara e da Rádio Câmara anunciaram o resultado do concurso "Outras Vozes", promovido para despertar nas crianças e jovens de 10 a 18 anos o interesse pela participação política e cidadã.
O Rio Grande do Norte está presente entre os finalistas com a aluna Maria Eduarda Barbosa, de 18 anos, com o áudio "Recreio Alternativo: Política, o que você tem a ver com isso?" - 1ª colocada na categoria rádio - 15 a 18 anos. Eduarda, que foi aluna da Escola Estadual Santos Dumont, da cidade de Parnamirim, 2ª Dired, estuda hoje na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, onde cursa Direito.
Dentre os 30 inscritos, os que melhor responderam, em áudio e em vídeo, à pergunta "Política: o que você tem a ver com isso?" serão premiados com tablets e certificados. Os vencedores das demais categorias foram:
O Rio Grande do Norte está presente entre os finalistas com a aluna Maria Eduarda Barbosa, de 18 anos, com o áudio "Recreio Alternativo: Política, o que você tem a ver com isso?" - 1ª colocada na categoria rádio - 15 a 18 anos. Eduarda, que foi aluna da Escola Estadual Santos Dumont, da cidade de Parnamirim, 2ª Dired, estuda hoje na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, onde cursa Direito.
Dentre os 30 inscritos, os que melhor responderam, em áudio e em vídeo, à pergunta "Política: o que você tem a ver com isso?" serão premiados com tablets e certificados. Os vencedores das demais categorias foram:
- Thais Aquino Lima, 3 anos, com o vídeo "Uma tal de política" - 1ª colocada na categoria vídeo – 10 a 14 anos.
- Carla Lujan,16 anos, com o vídeo "Arquivo política" - 1ª colocada na categoria vídeo - 15 a 18 anos.
- Kimberley Cunha Dias, 14 anos, com o áudio "Política, o que você tem a ver com isso?" - 1ª colocada na categoria rádio - 10 a 14 anos.
Sábado, 14 de setembro de 2013 ás 13h25
Diretores e professores devem estimular alunos a participar da 2ª etapa da Obmep
A Secretaria de Estado da Educação do Rio Grande do Norte orienta aos diretores das escolas e professores a incentivarem os alunos inscritos na 9ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas – Obmep, a participarem da segunda etapa de avaliações, que acontece neste sábado, 14 de setembro. Em 2012, 8 estudantes do Estado conquistaram medalhas de ouro na competição e ficaram entre os melhores do Brasil.
Segundo o Ministério da Educação, mais de 950 mil estudantes de todo o país devem participar da segunda fase da 9ª Obmep. Serão cerca de 590 mil alunos do ensino fundamental (níveis 1 e 2) e 367 mil do ensino médio (nível 3), que farão as provas em mais de nove mil Centros de Aplicação, distribuídos em todos os estados brasileiros e o Distrito Federal.
Classificaram-se para a 2ª etapa em torno de 5% de alunos de cada escola com maior pontuação. Na primeira fase da olimpíada foram mais de 18 milhões de participantes, número recorde de estabelecimentos de ensino envolvidos, com mais de 47 mil escolas em quase 100% dos municípios brasileiros.
Premiação
Os estudantes que chegaram à segunda etapa vão concorrer a 500 medalhas de ouro, 900 de prata, 4,6 mil de bronze e até 46,2 mil certificados de menção honrosa, além de bolsas de estudos em Programa de Iniciação Científica Jr (PIC). Professores, escolas e secretarias de educação também recebem prêmios.
Conforme o regulamento, as provas da segunda fase serão discursivas e os estudantes terão três horas para resolver os problemas. Fiscais selecionados pela coordenação da olimpíada aplicarão os testes em centros escolares a serem definidos e informados na página da Obmep.
Prova
As provas da 1ª fase com 20 questões objetivas foram aplicadas em 4 de julho e corrigidas pelos próprios professores de matemática das escolas inscritas.
Já a avaliação da 2ª etapa será feita por comitês escolhidos pela coordenação da Obmep. As provas são compostas de seis questões discursivas, nas quais os alunos devem explicar e exibir os cálculos e o raciocínio empregado.
O resultado será divulgado no dia 29 de novembro, também pelo site da olimpíada.
Obmep
Iniciada em 2005, a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas é um projeto do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Impa), criado para estimular o estudo da disciplina entre alunos e professores do País. A competição é promovida pelo Ministério da Ciência e Tecnologia e Inovação (MCTI) e pelo Ministério da Educação (MEC), com apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM).
A Obmep é dirigida aos alunos de 6º ao 9º ano do ensino fundamental e aos estudantes do ensino médio de escolas públicas municipais, estaduais e federais, que concorrem a prêmios de acordo com o desempenho.
http://www.rneducacao.com
Segundo o Ministério da Educação, mais de 950 mil estudantes de todo o país devem participar da segunda fase da 9ª Obmep. Serão cerca de 590 mil alunos do ensino fundamental (níveis 1 e 2) e 367 mil do ensino médio (nível 3), que farão as provas em mais de nove mil Centros de Aplicação, distribuídos em todos os estados brasileiros e o Distrito Federal.
Classificaram-se para a 2ª etapa em torno de 5% de alunos de cada escola com maior pontuação. Na primeira fase da olimpíada foram mais de 18 milhões de participantes, número recorde de estabelecimentos de ensino envolvidos, com mais de 47 mil escolas em quase 100% dos municípios brasileiros.
Premiação
Os estudantes que chegaram à segunda etapa vão concorrer a 500 medalhas de ouro, 900 de prata, 4,6 mil de bronze e até 46,2 mil certificados de menção honrosa, além de bolsas de estudos em Programa de Iniciação Científica Jr (PIC). Professores, escolas e secretarias de educação também recebem prêmios.
Conforme o regulamento, as provas da segunda fase serão discursivas e os estudantes terão três horas para resolver os problemas. Fiscais selecionados pela coordenação da olimpíada aplicarão os testes em centros escolares a serem definidos e informados na página da Obmep.
Prova
As provas da 1ª fase com 20 questões objetivas foram aplicadas em 4 de julho e corrigidas pelos próprios professores de matemática das escolas inscritas.
Já a avaliação da 2ª etapa será feita por comitês escolhidos pela coordenação da Obmep. As provas são compostas de seis questões discursivas, nas quais os alunos devem explicar e exibir os cálculos e o raciocínio empregado.
O resultado será divulgado no dia 29 de novembro, também pelo site da olimpíada.
Obmep
Iniciada em 2005, a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas é um projeto do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Impa), criado para estimular o estudo da disciplina entre alunos e professores do País. A competição é promovida pelo Ministério da Ciência e Tecnologia e Inovação (MCTI) e pelo Ministério da Educação (MEC), com apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM).
A Obmep é dirigida aos alunos de 6º ao 9º ano do ensino fundamental e aos estudantes do ensino médio de escolas públicas municipais, estaduais e federais, que concorrem a prêmios de acordo com o desempenho.
http://www.rneducacao.com
Quinta-feira, 29 de agosto de 2013 às 9h49
plano estadual do livro e da leitura
rbbconexoes.ning.com
PELL
A Secretaria de Estado da Educação lança nesta quarta-feira (28), o Plano Estadual do Livro e da Leitura, que estabelece metas e estratégias para nortear o desenvolvimento dos programas e ações na área do livro, da leitura, da literatura e das bibliotecas no Rio Grande do Norte. De acordo com a secretária Betania Ramalho, o documento foi construído com base no Plano Nacional do Livro e da Leitura, e no Guia para elaboração e implantação dos planos estaduais, dos Ministérios da Cultura e da Educação.
A coordenadora estadual do Proler (Programa de Leitura), Erileide Rocha, ressalta que as discussões para a elaboração do Plano Nacional foram iniciadas ainda em 2003, e desde então a equipe da secretaria participa de fóruns nacionais sobre a temática. “Com a conclusão do Plano Nacional, em 2006, a discussão em torno dos planos estaduais foram iniciadas, mas somente agora, na gestão técnica da secretária Betania Ramalho, tivemos apoio para concretizar o Plano Estadual.”
O coordenador de Desenvolvimento Escolar da Secretaria da Educação, professor Marcos Cleber, explicou como se deu a construção do documento final. Segundo ele, houve primeiramente a produção de um texto base, pela equipe técnica da SEEC, com o apoio de professores da UFRN. “Esse documento foi disponibilizado para acréscimo de sugestões e alterações, em consulta pública, realizada no mês de abril de 2013."
"Além disso, realizamos 12 fóruns regionais por todo o Estado, com a participação de professores, leitores, estudantes, especialistas na área, representantes de universidades e entidades interessadas, que aprofundaram a discussão sobre o documento base, para conclusão do texto final”, acrescentou Marcos Cleber.
O texto final será apresentado a partir das 9h desta quarta-feira, durante o VIII Encontro Estadual do Proler, que acontecerá no Auditório Angélica Moura, da Secretaria de Estado da Educação. Na programação, haverá palestra dos professores Josep Ballester e Noelia Ibarra, da Universidade de Valência (Espanha), sobre a Multiculturalidade do Ensino da Literatura. O evento contará ainda com a presença da Secretária Extraordinária da Cultura, Isaura Rosado.
http://www.rneducacao.com/2013/08/plano-estadual-do-livro-e-da-leitura
A Secretaria de Estado da Educação lança nesta quarta-feira (28), o Plano Estadual do Livro e da Leitura, que estabelece metas e estratégias para nortear o desenvolvimento dos programas e ações na área do livro, da leitura, da literatura e das bibliotecas no Rio Grande do Norte. De acordo com a secretária Betania Ramalho, o documento foi construído com base no Plano Nacional do Livro e da Leitura, e no Guia para elaboração e implantação dos planos estaduais, dos Ministérios da Cultura e da Educação.
A coordenadora estadual do Proler (Programa de Leitura), Erileide Rocha, ressalta que as discussões para a elaboração do Plano Nacional foram iniciadas ainda em 2003, e desde então a equipe da secretaria participa de fóruns nacionais sobre a temática. “Com a conclusão do Plano Nacional, em 2006, a discussão em torno dos planos estaduais foram iniciadas, mas somente agora, na gestão técnica da secretária Betania Ramalho, tivemos apoio para concretizar o Plano Estadual.”
O coordenador de Desenvolvimento Escolar da Secretaria da Educação, professor Marcos Cleber, explicou como se deu a construção do documento final. Segundo ele, houve primeiramente a produção de um texto base, pela equipe técnica da SEEC, com o apoio de professores da UFRN. “Esse documento foi disponibilizado para acréscimo de sugestões e alterações, em consulta pública, realizada no mês de abril de 2013."
"Além disso, realizamos 12 fóruns regionais por todo o Estado, com a participação de professores, leitores, estudantes, especialistas na área, representantes de universidades e entidades interessadas, que aprofundaram a discussão sobre o documento base, para conclusão do texto final”, acrescentou Marcos Cleber.
O texto final será apresentado a partir das 9h desta quarta-feira, durante o VIII Encontro Estadual do Proler, que acontecerá no Auditório Angélica Moura, da Secretaria de Estado da Educação. Na programação, haverá palestra dos professores Josep Ballester e Noelia Ibarra, da Universidade de Valência (Espanha), sobre a Multiculturalidade do Ensino da Literatura. O evento contará ainda com a presença da Secretária Extraordinária da Cultura, Isaura Rosado.
http://www.rneducacao.com/2013/08/plano-estadual-do-livro-e-da-leitura
Quinta-feira, 22 de agosto de 2013 às 12h49
juventude itajaense
hora de apresentar propostas
Planos de Trabalho
Os estados e municípios que tenham interesse em aderir ao Programa Estação Juventude deverão enviar suas propostas e respectivos planos de trabalho, por meio do SICONV, até o dia 13 de setembro de 2013, impreterivelmente. O Programa está inscrito no SICONV sob o número 2010120130002. Serão selecionados projetos para o ano de 2013 e 2014 para municípios no valor máximo de financiamento pela SNJ, para cada projeto, de R$ 258.000,00 (duzentos e cinqüenta e oito mil reais), para estados o valor máximo de financiamento pela SNJ será de R$ 633.000,00 (seiscentos e trinta e três mil reais).
O Programa Estação Juventude tem a finalidade de promover a inclusão e emancipação dos jovens, com a ampliação do acesso às políticas públicas por meio destes equipamentos públicos. O Estação Juventude oferecerá informações sobre programas e ações para os jovens, além de orientação, encaminhamento e apoio para que eles próprios tenham condição de construir as suas trajetórias e buscar as melhores formas para a sua formação.
Os espaços do programa Estação Juventude contarão com gestores capacitados para fornecer informações e desenvolver atividades que facilitem o acesso dos jovens a serviços e políticas públicas que atendam às suas necessidades.
O objetivo principal do programa Estação Juventude é instaurar espaços públicos de atendimento à juventude visando:
email [email protected] .
Os estados e municípios que tenham interesse em aderir ao Programa Estação Juventude deverão enviar suas propostas e respectivos planos de trabalho, por meio do SICONV, até o dia 13 de setembro de 2013, impreterivelmente. O Programa está inscrito no SICONV sob o número 2010120130002. Serão selecionados projetos para o ano de 2013 e 2014 para municípios no valor máximo de financiamento pela SNJ, para cada projeto, de R$ 258.000,00 (duzentos e cinqüenta e oito mil reais), para estados o valor máximo de financiamento pela SNJ será de R$ 633.000,00 (seiscentos e trinta e três mil reais).
O Programa Estação Juventude tem a finalidade de promover a inclusão e emancipação dos jovens, com a ampliação do acesso às políticas públicas por meio destes equipamentos públicos. O Estação Juventude oferecerá informações sobre programas e ações para os jovens, além de orientação, encaminhamento e apoio para que eles próprios tenham condição de construir as suas trajetórias e buscar as melhores formas para a sua formação.
Os espaços do programa Estação Juventude contarão com gestores capacitados para fornecer informações e desenvolver atividades que facilitem o acesso dos jovens a serviços e políticas públicas que atendam às suas necessidades.
O objetivo principal do programa Estação Juventude é instaurar espaços públicos de atendimento à juventude visando:
- Ampliar o acesso de jovens de 15 a 29 anos – sobretudo aqueles que vivem em áreas vulnerabilizadas – a políticas, programas e ações que assegurem seus direitos de cidadania e ampliem a sua capacidade de inclusão e participação social;
- Oferecer tecnologia social para o desenvolvimento de Políticas para Juventude - PPJs permanentes e locais para e com a juventude, por meio de ações que instauram conexões sociais e geram novos serviços;
- Criar redes para emancipação da juventude, em especial para os jovens de territórios com dificuldades de garantia de acesso aos direitos.
email [email protected] .
Quinta-feira, 22 de agosto de 2013 às 12h13
Com a presença de movimentos juvenis, conselheiros e gestores, o Estatuto da Juventude foi sancionado no dia 5 de agosto pela presidenta Dilma Rousseff, em evento no Palácio do Planalto. Com a publicação no Diário Oficial o Estatuto da Juventude virou lei.
Na cerimônia de sanção, a secretária nacional de Juventude, Severine Macedo, destacou que a sanção ocorre no momento em que “a voz das ruas e da maior geração de jovens de nossa história reivindica mais direitos e novas formas de fazer política”. Segundo ela, isso só foi possível porque, ao contrário do que alguns dizem, esta juventude não é apática e nunca esteve adormecida. “Nestes quase dez anos de tramitação, jovens de todo o país reivindicaram um Estatuto que reconhecesse seus direitos em lei. Esta é uma juventude trabalhadora, que batalha cotidianamente para conciliar emprego, estudo, vida familiar e comunitária". Severine lembrou, ainda, que boa parte desses jovens também demanda a ampliação do acesso a uma educação de qualidade, enquanto outros lutam para se manter com qualidade de vida no campo.
De acordo com a secretária, o Estatuto faz com que os direitos já previstos em lei, como educação, trabalho, saúde e cultura, sejam aprofundados para atender às necessidades específicas dos jovens, respeitando as suas trajetórias e diversidade, ao mesmo tempo em que assegura novos direitos, como os direitos à participação social, ao território, à livre orientação sexual e à sustentabilidade sejam assegurados pela legislação.
Durante a cerimônia um grupo de artistas representantes da juventude negra e das periferias entregou à presidenta Dilma Rousseff uma carta pedindo o fortalecimento de políticas para enfrentar e combater à violência que atinge os jovens negros. O documento, assinado por mais de 80 artistas, teve uma síntese lida durante o evento pelo rapper Genival Oliveira Gonçalves, o GOG.
A presidenta Dilma Rousseff lembrou que esta é uma questão prioritária do governo federal, que lançou, no ano passado o Plano de Enfrentamento à Violência Contra a Juventude Negra, denominado Juventude Viva. Em sua fala, a presidenta respondeu ao pedido dos artistas, quando foi aplaudida de pé pelas pessoas que estavam na cerimônia. “Eu considero que talvez essa seja a questão mais grave que a juventude brasileira passa, porque ela mostra um lado da nossa sociedade com o qual não podemos conviver. Nós temos que lutar contra esse lado, que é o lado da violência contra a juventude negra e pobre, e acho que temos que ter um pacto. E temos que construir dentro desse novo Estatuto da Juventude essa questão, a questão da violência contra mulheres e homens negros e pobres", afirmou Dilma ao sancionar o documento.
A presidenta afirmou, ainda, que a criação do Estatuto é apenas o início da luta por novas conquistas. "Hoje demos mais um passo para, de fato, construir uma história da juventude brasileira baseada em direitos. Com base na carta de direitos, sabemos que o Estatuto da Juventude é só um começo. A partir de agora temos de aprofundá-los", explicou Dilma.
http://www.juventude.gov.br/estatuto-da-juventude
Na cerimônia de sanção, a secretária nacional de Juventude, Severine Macedo, destacou que a sanção ocorre no momento em que “a voz das ruas e da maior geração de jovens de nossa história reivindica mais direitos e novas formas de fazer política”. Segundo ela, isso só foi possível porque, ao contrário do que alguns dizem, esta juventude não é apática e nunca esteve adormecida. “Nestes quase dez anos de tramitação, jovens de todo o país reivindicaram um Estatuto que reconhecesse seus direitos em lei. Esta é uma juventude trabalhadora, que batalha cotidianamente para conciliar emprego, estudo, vida familiar e comunitária". Severine lembrou, ainda, que boa parte desses jovens também demanda a ampliação do acesso a uma educação de qualidade, enquanto outros lutam para se manter com qualidade de vida no campo.
De acordo com a secretária, o Estatuto faz com que os direitos já previstos em lei, como educação, trabalho, saúde e cultura, sejam aprofundados para atender às necessidades específicas dos jovens, respeitando as suas trajetórias e diversidade, ao mesmo tempo em que assegura novos direitos, como os direitos à participação social, ao território, à livre orientação sexual e à sustentabilidade sejam assegurados pela legislação.
Durante a cerimônia um grupo de artistas representantes da juventude negra e das periferias entregou à presidenta Dilma Rousseff uma carta pedindo o fortalecimento de políticas para enfrentar e combater à violência que atinge os jovens negros. O documento, assinado por mais de 80 artistas, teve uma síntese lida durante o evento pelo rapper Genival Oliveira Gonçalves, o GOG.
A presidenta Dilma Rousseff lembrou que esta é uma questão prioritária do governo federal, que lançou, no ano passado o Plano de Enfrentamento à Violência Contra a Juventude Negra, denominado Juventude Viva. Em sua fala, a presidenta respondeu ao pedido dos artistas, quando foi aplaudida de pé pelas pessoas que estavam na cerimônia. “Eu considero que talvez essa seja a questão mais grave que a juventude brasileira passa, porque ela mostra um lado da nossa sociedade com o qual não podemos conviver. Nós temos que lutar contra esse lado, que é o lado da violência contra a juventude negra e pobre, e acho que temos que ter um pacto. E temos que construir dentro desse novo Estatuto da Juventude essa questão, a questão da violência contra mulheres e homens negros e pobres", afirmou Dilma ao sancionar o documento.
A presidenta afirmou, ainda, que a criação do Estatuto é apenas o início da luta por novas conquistas. "Hoje demos mais um passo para, de fato, construir uma história da juventude brasileira baseada em direitos. Com base na carta de direitos, sabemos que o Estatuto da Juventude é só um começo. A partir de agora temos de aprofundá-los", explicou Dilma.
http://www.juventude.gov.br/estatuto-da-juventude
Quarta-feira, 21 de agosto de 2013 às 12h35
Secretaria de Educação sedia seminário sobre politicas públicas referente as drogas
Política Pública
Amanhã (21) ocorrerá, no Auditório da Secretaria de Educação, as 9h o Seminário de Mobilização e Sensibilização Social de Políticas Públicas sobre as Drogas. Este seminário que abordará temas ligados ao combate de drogas tem como objetivo de sensibilizar as pessoas e tornar compreensiva a importância dos programas voltados para essa área.
Dentre os participantes estarão a Coordenadora do programa "RN Vida – Não as Drogas" e Subsecretária do Gabinete Civil, Dr. Sonali Rosado, o Coordenador do Núcleo de Educação pela Paz da Secretaria de Educação, Prof. João Maria Mendonça de Moura, gestores da Secretaria de Educação e representante de entidades ligadas ao tema.
O programa RN Vida, ação do Governo do Estado, tem como objetivo estabelecer uma política de orientação, apoio e acolhimento de usuários e suas família por meio de atividades preventivas e assistenciais possibilitando uma visão sistêmica e multidisciplinar com relação ao combate e à prevenção do uso de drogas. O seminário integra um ciclo de audiências que marca o primeiro ano do programa no RN.
Durante o mês de agosto, encontros estão ocorrendo em diversas Secretárias de Estado com o objetivo de sensibilizar os servidores quanto à grande questão das drogas, dos problemas causados pelo uso de álcool, tabaco e drogas ilícitas e de como esse fenômeno, crescente no mundo e considerado como questão de saúde pública, vem destruindo os vínculos de afetos dos seres humanos, famílias e círculos de amizade e dificultando as relações sociais.
http://www.rneducacao.com (adaptado)
Postado por Danilo Bezerra
Amanhã (21) ocorrerá, no Auditório da Secretaria de Educação, as 9h o Seminário de Mobilização e Sensibilização Social de Políticas Públicas sobre as Drogas. Este seminário que abordará temas ligados ao combate de drogas tem como objetivo de sensibilizar as pessoas e tornar compreensiva a importância dos programas voltados para essa área.
Dentre os participantes estarão a Coordenadora do programa "RN Vida – Não as Drogas" e Subsecretária do Gabinete Civil, Dr. Sonali Rosado, o Coordenador do Núcleo de Educação pela Paz da Secretaria de Educação, Prof. João Maria Mendonça de Moura, gestores da Secretaria de Educação e representante de entidades ligadas ao tema.
O programa RN Vida, ação do Governo do Estado, tem como objetivo estabelecer uma política de orientação, apoio e acolhimento de usuários e suas família por meio de atividades preventivas e assistenciais possibilitando uma visão sistêmica e multidisciplinar com relação ao combate e à prevenção do uso de drogas. O seminário integra um ciclo de audiências que marca o primeiro ano do programa no RN.
Durante o mês de agosto, encontros estão ocorrendo em diversas Secretárias de Estado com o objetivo de sensibilizar os servidores quanto à grande questão das drogas, dos problemas causados pelo uso de álcool, tabaco e drogas ilícitas e de como esse fenômeno, crescente no mundo e considerado como questão de saúde pública, vem destruindo os vínculos de afetos dos seres humanos, famílias e círculos de amizade e dificultando as relações sociais.
http://www.rneducacao.com (adaptado)
Postado por Danilo Bezerra
Terça-feira, 20 de agosto de 2013 às 8h44
Alunos do Estado conquistam vaga para final da Olimpíada Brasileira de Robótica
Centro Estadual de Educação Profissional Senador Jessé Pinto Freire – CENEP.
Essa segunda-feira (19) foi um dia de comemorações para o Centro Estadual de Educação Profissional Senador Jessé Pinto Freire – CENEP. A escola da rede estadual conquistou o segundo lugar na etapa regional da Olimpíada Brasileira de Robótica, que ocorreu neste domingo, no auditório do Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN. Com o desempenho, o CENEP ficou à frente de mais de trinta colégios particulares da capital e do IFRN, conquistando vaga para a etapa nacional da Olimpíada. O primeiro lugar ficou com o Colégio Salesiano.
Da Secretaria de Estado da Educação, a equipe da escola contou com um investimento de aproximadamente R$ 10 mil, para a compra dos equipamentos utilizados no robô, totalmente produzido pelos alunos. Essa foi a primeira vez que os estudantes João Paulo Rodrigues, Yuri Xavier, Matheus Costa e Yuri Victor de Medeiros, participaram da competição. A orientação foi do professor Alexandre Amaral. “Estamos muito felizes com o resultado. Esse segundo lugar tem gosto de primeiro, pelo nível das escolas que estavam competindo com a gente”, enfatizou o estudante João Paulo, líder da equipe.
“Nossos alunos e professores, quando motivados por meio de projetos como esse, normalmente revelam ter desempenhos que se equiparam aos dos estudantes das escolas privadas. É por isso que temos investido bastante nos projetos de iniciação científica e novas tecnologias. Destaco ainda que são os professores e gestores que levam nossos estudantes a acreditarem em seu potencial cognitivo. Parabéns ao CENEP, pelo excelente resultado”, comemorou a secretária Betania Ramalho.
Entre outras tarefas, os robôs que disputaram a etapa regional precisaram seguir determinados traçados, realizar manobras, ultrapassar obstáculos, subir rampas e transferir objetos de lugar, no menor tempo e com o menor número de erros possível. Eles foram elaborados pelos próprios alunos, em projetos que envolviam disciplinas como física e informática.
O que é a OBR?
A Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) é uma das olimpíadas científicas brasileiras apoiadas pelo CNPq que utiliza-se da temática da robótica – tradicionalmente de grande aceitação junto aos jovens – para estimulá-los às carreiras científico-tecnológicas, identificar jovens talentosos e promover debates e atualizações no processo de ensino-aprendizagem brasileiro. A OBR destina-se a todos os alunos de qualquer escola pública ou privada do ensino fundamental, médio ou técnico em todo o território nacional, e é uma iniciativa pública, gratuita e sem fins lucrativos.
http://www.rneducacao.com
Essa segunda-feira (19) foi um dia de comemorações para o Centro Estadual de Educação Profissional Senador Jessé Pinto Freire – CENEP. A escola da rede estadual conquistou o segundo lugar na etapa regional da Olimpíada Brasileira de Robótica, que ocorreu neste domingo, no auditório do Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN. Com o desempenho, o CENEP ficou à frente de mais de trinta colégios particulares da capital e do IFRN, conquistando vaga para a etapa nacional da Olimpíada. O primeiro lugar ficou com o Colégio Salesiano.
Da Secretaria de Estado da Educação, a equipe da escola contou com um investimento de aproximadamente R$ 10 mil, para a compra dos equipamentos utilizados no robô, totalmente produzido pelos alunos. Essa foi a primeira vez que os estudantes João Paulo Rodrigues, Yuri Xavier, Matheus Costa e Yuri Victor de Medeiros, participaram da competição. A orientação foi do professor Alexandre Amaral. “Estamos muito felizes com o resultado. Esse segundo lugar tem gosto de primeiro, pelo nível das escolas que estavam competindo com a gente”, enfatizou o estudante João Paulo, líder da equipe.
“Nossos alunos e professores, quando motivados por meio de projetos como esse, normalmente revelam ter desempenhos que se equiparam aos dos estudantes das escolas privadas. É por isso que temos investido bastante nos projetos de iniciação científica e novas tecnologias. Destaco ainda que são os professores e gestores que levam nossos estudantes a acreditarem em seu potencial cognitivo. Parabéns ao CENEP, pelo excelente resultado”, comemorou a secretária Betania Ramalho.
Entre outras tarefas, os robôs que disputaram a etapa regional precisaram seguir determinados traçados, realizar manobras, ultrapassar obstáculos, subir rampas e transferir objetos de lugar, no menor tempo e com o menor número de erros possível. Eles foram elaborados pelos próprios alunos, em projetos que envolviam disciplinas como física e informática.
O que é a OBR?
A Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) é uma das olimpíadas científicas brasileiras apoiadas pelo CNPq que utiliza-se da temática da robótica – tradicionalmente de grande aceitação junto aos jovens – para estimulá-los às carreiras científico-tecnológicas, identificar jovens talentosos e promover debates e atualizações no processo de ensino-aprendizagem brasileiro. A OBR destina-se a todos os alunos de qualquer escola pública ou privada do ensino fundamental, médio ou técnico em todo o território nacional, e é uma iniciativa pública, gratuita e sem fins lucrativos.
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Escola Estadual recebe Prêmio FIERN Construindo a Nação
Prêmio Construindo a Nação
A Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Norte realizou a entrega do Prêmio Construindo a Nação aos vencedores locais. No Estado, foram selecionados 15 dos 54 projetos apresentados. Criado pelo Instituto da Cidadania Brasil, em parceria com a CNI e o Serviço Social da Indústria, o objetivo do prêmio é estimular escolas públicas e privadas a desenvolverem ações que contemplem temas voltados à prática da cidadania.
A Rede de Estadual de Ensino esteve representada com projetos voltados para questões sócio-educativas, artísticas e de aprendizado, sendo que a Escola Estadual Raimundo Soares, de Natal, por meio do projeto Ensinando com arte conquistou o primeiro lugar na categoria Ensino Médio, seguida da Escola Estadual Cristóvão Colombo de Queiroz, da cidade de Dr. Severiano. Na foto o professor Bruno Lima recebe o prêmio em nome da Escola Raimundo Soares.
A realização desta edição do Prêmio Construindo a Nação foi uma ação conjunta do Instituto da Cidadania Brasil e da Confederação Nacional da Indústria, através do Conselho Permanente de Responsabilidade Social, SESI Nacional e SESI/DR/RN. O presidente do Instituto, Paulo Saab, deixou em vídeo um recado aos participantes: “A cada ano mais projetos são desenvolvidos. Vamos construir a nação e fazer um Brasil melhor”.
A escola Raimundo Soares terá sua história e métodos de ensino apresentados em um documentário a ser gravado em setembro pela TV Escola devido seus êxitos e destaques nacionais. A Secretaria de Estado de Educação vem contribuindo para que projetos como esse sejam exemplos para todas as escolas da rede, dando aos professores e alunos envolvidos o reconhecimento merecido.
http://www.rneducacao.com
Postado por Danilo Bezerra
A Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Norte realizou a entrega do Prêmio Construindo a Nação aos vencedores locais. No Estado, foram selecionados 15 dos 54 projetos apresentados. Criado pelo Instituto da Cidadania Brasil, em parceria com a CNI e o Serviço Social da Indústria, o objetivo do prêmio é estimular escolas públicas e privadas a desenvolverem ações que contemplem temas voltados à prática da cidadania.
A Rede de Estadual de Ensino esteve representada com projetos voltados para questões sócio-educativas, artísticas e de aprendizado, sendo que a Escola Estadual Raimundo Soares, de Natal, por meio do projeto Ensinando com arte conquistou o primeiro lugar na categoria Ensino Médio, seguida da Escola Estadual Cristóvão Colombo de Queiroz, da cidade de Dr. Severiano. Na foto o professor Bruno Lima recebe o prêmio em nome da Escola Raimundo Soares.
A realização desta edição do Prêmio Construindo a Nação foi uma ação conjunta do Instituto da Cidadania Brasil e da Confederação Nacional da Indústria, através do Conselho Permanente de Responsabilidade Social, SESI Nacional e SESI/DR/RN. O presidente do Instituto, Paulo Saab, deixou em vídeo um recado aos participantes: “A cada ano mais projetos são desenvolvidos. Vamos construir a nação e fazer um Brasil melhor”.
A escola Raimundo Soares terá sua história e métodos de ensino apresentados em um documentário a ser gravado em setembro pela TV Escola devido seus êxitos e destaques nacionais. A Secretaria de Estado de Educação vem contribuindo para que projetos como esse sejam exemplos para todas as escolas da rede, dando aos professores e alunos envolvidos o reconhecimento merecido.
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Postado por Danilo Bezerra
Segunda-feira, 19 de agosto de 2013 às 12h25
royalties
Educação receberá royalties
Brasília (AE) - Numa votação relâmpago, a Câmara dos Deputados aprovou ontem o projeto de lei que destina os royalties do petróleo para a educação e para a saúde, na proporção de 75% e 25%, respectivamente. Embora tenha comemorado a aprovação do texto após a votação, o governo teve de ceder no principal ponto de disputa da matéria e aceitou destinar para a educação 50% do capital do fundo social do pré-sal, e não apenas os seus rendimentos, como vinha advogando. Em troca, o Planalto conseguiu retirar do texto um dispositivo que garantia que ao menos 60% do excedente em óleo fosse para a União, ponto que gerava preocupação por poder afastar investidores às vésperas do leilão do campo de Libra, na bacia de Santos, previsto para outubro.
Na terça-feira, o Planalto foi derrotado e viu ser aprovada a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) do Orçamento Impositivo, que obriga a execução de emendas parlamentares e que contava com forte resistência do governo.
O acordo dos royalties foi costurado a partir de um mutirão de reuniões de ministros com bancadas aliadas e a entrada em campo da própria presidente Dilma Rousseff, que na segunda-feira recebeu lideranças da Câmara para debater a matéria. A redação final foi acertada em reunião de líderes da base com os ministros da Educação, Aloizio Mercadante, e das Relações Institucionais, Ideli Salvatti. Também foi à reunião da base o presidente da Câmara dos Deputados Henrique Eduardo Alves (PMDB-RN), algo incomum. Ele justificou que foi ao encontro para garantir que saísse um acordo, de modo que a semana não se encerrasse apenas com a aprovação da proposta do Orçamento Impositivo, agradando assim o governo. Alves também atribuiu o acordo à atuação de Mercadante.
O principal dos recursos que constituem o fundo social do pré-sal, uma espécie de poupança constituída com os recursos do petróleo, será destinado à educação de forma provisória. Ao longo de 35 anos, segundo Mercadante, haverá uma transição gradual do capital dos fundo para os seus rendimentos, solução que uniria “a urgência e a prudência” de contemplar de forma imediata a educação e garantir recursos para as gerações futuras Essa transição será definida a partir de um projeto enviado ao Congresso após a sanção presidencial.
Pelo texto aprovado, o fundo social do pré-sal representaria uma poupança de cerca de R$ 368 bilhões ao longo das próximas três décadas. Caso fosse aprovada a proposta original do Senado, como vinha defendendo o governo até então, ele disse que o valor chegaria a R$ 736 bilhões, mas os aportes no médio prazo na educação seriam menores. “O projeto da Câmara olha educação com urgência, e coloca mais recursos para educação no princípio. Já nos últimos 10 anos, começa a cair fortemente”, avaliou Mercadante.
http://www.tribunadonorte.com.br
Brasília (AE) - Numa votação relâmpago, a Câmara dos Deputados aprovou ontem o projeto de lei que destina os royalties do petróleo para a educação e para a saúde, na proporção de 75% e 25%, respectivamente. Embora tenha comemorado a aprovação do texto após a votação, o governo teve de ceder no principal ponto de disputa da matéria e aceitou destinar para a educação 50% do capital do fundo social do pré-sal, e não apenas os seus rendimentos, como vinha advogando. Em troca, o Planalto conseguiu retirar do texto um dispositivo que garantia que ao menos 60% do excedente em óleo fosse para a União, ponto que gerava preocupação por poder afastar investidores às vésperas do leilão do campo de Libra, na bacia de Santos, previsto para outubro.
Na terça-feira, o Planalto foi derrotado e viu ser aprovada a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) do Orçamento Impositivo, que obriga a execução de emendas parlamentares e que contava com forte resistência do governo.
O acordo dos royalties foi costurado a partir de um mutirão de reuniões de ministros com bancadas aliadas e a entrada em campo da própria presidente Dilma Rousseff, que na segunda-feira recebeu lideranças da Câmara para debater a matéria. A redação final foi acertada em reunião de líderes da base com os ministros da Educação, Aloizio Mercadante, e das Relações Institucionais, Ideli Salvatti. Também foi à reunião da base o presidente da Câmara dos Deputados Henrique Eduardo Alves (PMDB-RN), algo incomum. Ele justificou que foi ao encontro para garantir que saísse um acordo, de modo que a semana não se encerrasse apenas com a aprovação da proposta do Orçamento Impositivo, agradando assim o governo. Alves também atribuiu o acordo à atuação de Mercadante.
O principal dos recursos que constituem o fundo social do pré-sal, uma espécie de poupança constituída com os recursos do petróleo, será destinado à educação de forma provisória. Ao longo de 35 anos, segundo Mercadante, haverá uma transição gradual do capital dos fundo para os seus rendimentos, solução que uniria “a urgência e a prudência” de contemplar de forma imediata a educação e garantir recursos para as gerações futuras Essa transição será definida a partir de um projeto enviado ao Congresso após a sanção presidencial.
Pelo texto aprovado, o fundo social do pré-sal representaria uma poupança de cerca de R$ 368 bilhões ao longo das próximas três décadas. Caso fosse aprovada a proposta original do Senado, como vinha defendendo o governo até então, ele disse que o valor chegaria a R$ 736 bilhões, mas os aportes no médio prazo na educação seriam menores. “O projeto da Câmara olha educação com urgência, e coloca mais recursos para educação no princípio. Já nos últimos 10 anos, começa a cair fortemente”, avaliou Mercadante.
http://www.tribunadonorte.com.br
Quarta-feira, 14 de agosto de 2013 às 9h02
paralisação
Foto: Lenilton Lima
Educação do estado deflagra greve por tempo indeterminado
Em assembleia realizada na manhã desta segunda-feira (12), em Natal, os trabalhadores em educação da rede estadual de ensino decidiram entrar em greve por tempo indeterminado. A assembleia aprovou o indicativo que tinha sido deliberado na semana passada.
Segundo a coordenadora geral Fátima Cardoso, o governo empurrou a categoria para a greve. “Buscamos todas as formas de negociação. Usamos todos os métodos de pressão, da denúncia social à ação na Justiça, mas este é um Governo que nem respeita o Sindicato, nem os servidores e muito menos respeita a Justiça, por isso tivemos que recorrer à greve”, afirmou Fátima.
O também coordenador geral Rômulo Arnaud, lembra que a greve já nasce fortalecida pela participação expressiva de todo o Interior do Estado na decisão. “Fizemos assembleias em todas as regionais. Em todas, a compreensão foi uma só: para enfrentar o desmantelo desse Governo só nos resta mesmo a greve’, reforçou Rômulo.
Já o coordenador José Teixeira lembrou a importância da participação de toda a sociedade neste movimento. Ele se referiu ao VT divulgado pelo Sinte-RN que denuncia o colapso da educação estadual: “No nosso VT mostramos a situação caótica em que se encontra a educação do Estado. Estamos mostrando para a sociedade potiguar que esta não é uma luta apenas da categoria, mas de todos os que entendem a importância da educação pública”, ressaltou.
Em breve estaremos divulgando o calendário de ações determinado pela Assembleia.
www.sintern.org.br
Em assembleia realizada na manhã desta segunda-feira (12), em Natal, os trabalhadores em educação da rede estadual de ensino decidiram entrar em greve por tempo indeterminado. A assembleia aprovou o indicativo que tinha sido deliberado na semana passada.
Segundo a coordenadora geral Fátima Cardoso, o governo empurrou a categoria para a greve. “Buscamos todas as formas de negociação. Usamos todos os métodos de pressão, da denúncia social à ação na Justiça, mas este é um Governo que nem respeita o Sindicato, nem os servidores e muito menos respeita a Justiça, por isso tivemos que recorrer à greve”, afirmou Fátima.
O também coordenador geral Rômulo Arnaud, lembra que a greve já nasce fortalecida pela participação expressiva de todo o Interior do Estado na decisão. “Fizemos assembleias em todas as regionais. Em todas, a compreensão foi uma só: para enfrentar o desmantelo desse Governo só nos resta mesmo a greve’, reforçou Rômulo.
Já o coordenador José Teixeira lembrou a importância da participação de toda a sociedade neste movimento. Ele se referiu ao VT divulgado pelo Sinte-RN que denuncia o colapso da educação estadual: “No nosso VT mostramos a situação caótica em que se encontra a educação do Estado. Estamos mostrando para a sociedade potiguar que esta não é uma luta apenas da categoria, mas de todos os que entendem a importância da educação pública”, ressaltou.
Em breve estaremos divulgando o calendário de ações determinado pela Assembleia.
www.sintern.org.br
Quarta-feira, 14 de agosto de 203 ÀS 8h28
concurso de redação
Inscrições para Jovem Senador encerra-se dia 23/08/2013
As inscrições para o Concurso de Redação do Senado, este ano com o tema “Buscar voz para ter vez: cidadania, democracia e participação”, estão abertas até 23 de agosto, data final para envio da redação selecionada pela escola à Secretaria Estadual de Educação do RN.
Uma banca formada por técnicos da Secretaria de Educação selecionará a melhor redação entre as enviadas pelas escolas e a remeterá ao Senado, que classificará os finalistas. O resultado será divulgado no dia 8 de outubro.
Os autores das 27 melhores redações — um por unidade da Federação — serão automaticamente selecionados para participar do Projeto Jovem Senador em Brasília, onde poderão vivenciar o processo de discussão e elaboração de leis, simulando a atuação dos senadores da República.
A legislatura dura três dias e se inicia com a posse dos jovens senadores e a eleição da Mesa. Os trabalhos são encerrados com a aprovação dos projetos na ordem do dia e a consequente publicação no Diário Oficial do Senado Federal.
Podem participar do concurso de redação e do Projeto Jovem Senador alunos de até 19 anos do ensino médio das escolas públicas estaduais e do Distrito Federal. De 2008 a 2010, houve apenas o concurso de redação. A partir de 2011, os 27 finalistas passaram a exercer o mandato em Brasília.
A Secretaria de Estado de Educação do Rio Grande do Norte é parceria no projeto desde a primeira edição, em 2008 (Na foto os coordenadores esatduais Rômulo Gurgel e Verá Reis diplomam a secretária Betania Ramalho pela cooperação no projeto). De lá para cá o concurso já revelou jovens promissores nas áreas da educação, política, causas sociais e protagonismo juvenil.
Confira o depoimento de Rômulo Gurgel, um dos coordenadores do RN no projeto Jovem Senador em www.rneducacao.com. No vídeo o coordenador fala da importância e ganhos que o projeto proporciona aos participantes.
http://www.rneducacao.com
As inscrições para o Concurso de Redação do Senado, este ano com o tema “Buscar voz para ter vez: cidadania, democracia e participação”, estão abertas até 23 de agosto, data final para envio da redação selecionada pela escola à Secretaria Estadual de Educação do RN.
Uma banca formada por técnicos da Secretaria de Educação selecionará a melhor redação entre as enviadas pelas escolas e a remeterá ao Senado, que classificará os finalistas. O resultado será divulgado no dia 8 de outubro.
Os autores das 27 melhores redações — um por unidade da Federação — serão automaticamente selecionados para participar do Projeto Jovem Senador em Brasília, onde poderão vivenciar o processo de discussão e elaboração de leis, simulando a atuação dos senadores da República.
A legislatura dura três dias e se inicia com a posse dos jovens senadores e a eleição da Mesa. Os trabalhos são encerrados com a aprovação dos projetos na ordem do dia e a consequente publicação no Diário Oficial do Senado Federal.
Podem participar do concurso de redação e do Projeto Jovem Senador alunos de até 19 anos do ensino médio das escolas públicas estaduais e do Distrito Federal. De 2008 a 2010, houve apenas o concurso de redação. A partir de 2011, os 27 finalistas passaram a exercer o mandato em Brasília.
A Secretaria de Estado de Educação do Rio Grande do Norte é parceria no projeto desde a primeira edição, em 2008 (Na foto os coordenadores esatduais Rômulo Gurgel e Verá Reis diplomam a secretária Betania Ramalho pela cooperação no projeto). De lá para cá o concurso já revelou jovens promissores nas áreas da educação, política, causas sociais e protagonismo juvenil.
Confira o depoimento de Rômulo Gurgel, um dos coordenadores do RN no projeto Jovem Senador em www.rneducacao.com. No vídeo o coordenador fala da importância e ganhos que o projeto proporciona aos participantes.
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Terça-feira, 30 de julho de 2013 às 7h43
Jovens Embaixadores
tem inscrição prorrogadas
Foram prorrogadas até 18 de agosto as inscrições para o programa Jovens Embaixadores (JE). Neste ano, serão selecionados 37 jovens que irão aos Estados Unidos e viverão na prática as atribuições de um embaixador. O JE foi criado em 2002 para beneficiar alunos brasileiros da rede pública de ensino que são exemplos em suas comunidades. Para poder concorrer a uma das vagas para o intercâmbio de três semanas tem que ter liderança, atitude positiva, consciência cidadã, excelência acadêmica e boa fluência na língua inglesa.
O programa é dividido em duas etapas: na primeira semana, os estudantes visitam a capital do país,seus principais monumentos, participam de reuniões em organizações dos setores públicos e privados, visitam escolas e projetos sociais e participam de um curso sobre liderança e empreendedorismo jovem. Depois, o grupo é dividido em subgrupos e cada um deles viaja para um estado diferente nos Estados Unidos. Nos estados, eles são hospedados por uma família americana, assistem aulas e interagem com outros jovens.
Para torna-se um Jovem Embaixador é necessário atender alguns requisitos:
• Ter entre 15 e 18 anos (candidatos não poderão ter mais que 18 ou menos que 15 anos no dia 7 de janeiro de 2014);
• Jamais ter viajado para os Estados Unidos;
• Ter boa fluência oral e escrita em inglês;
• Ser aluno do ensino médio na rede pública;
• Pertencer à camada sócio-econômica menos favorecida;
• Ter excelente desempenho escolar;
• Ter perfil de liderança e iniciativa;
• Ser comunicativo;
• Possuir boa relação em casa, na escola e na comunidade;
• Estar engajado, por pelo menos um ano, em atividades de responsabilidade social/voluntariado.
Mais informações em: www.rneducacao.com. Os selecionados viajam em janeiro de 2014 e retornam em fevereiro. O programa conciliou o avanço das redes sociais com as etapas de seleção, prova disso é que as inscrições são feitas por meio da página oficial do JE no Facebook e faça a sua inscrição!
www.rneducacao.com (adaptado)
Postado por Danilo Bezerra
tem inscrição prorrogadas
Foram prorrogadas até 18 de agosto as inscrições para o programa Jovens Embaixadores (JE). Neste ano, serão selecionados 37 jovens que irão aos Estados Unidos e viverão na prática as atribuições de um embaixador. O JE foi criado em 2002 para beneficiar alunos brasileiros da rede pública de ensino que são exemplos em suas comunidades. Para poder concorrer a uma das vagas para o intercâmbio de três semanas tem que ter liderança, atitude positiva, consciência cidadã, excelência acadêmica e boa fluência na língua inglesa.
O programa é dividido em duas etapas: na primeira semana, os estudantes visitam a capital do país,seus principais monumentos, participam de reuniões em organizações dos setores públicos e privados, visitam escolas e projetos sociais e participam de um curso sobre liderança e empreendedorismo jovem. Depois, o grupo é dividido em subgrupos e cada um deles viaja para um estado diferente nos Estados Unidos. Nos estados, eles são hospedados por uma família americana, assistem aulas e interagem com outros jovens.
Para torna-se um Jovem Embaixador é necessário atender alguns requisitos:
• Ter entre 15 e 18 anos (candidatos não poderão ter mais que 18 ou menos que 15 anos no dia 7 de janeiro de 2014);
• Jamais ter viajado para os Estados Unidos;
• Ter boa fluência oral e escrita em inglês;
• Ser aluno do ensino médio na rede pública;
• Pertencer à camada sócio-econômica menos favorecida;
• Ter excelente desempenho escolar;
• Ter perfil de liderança e iniciativa;
• Ser comunicativo;
• Possuir boa relação em casa, na escola e na comunidade;
• Estar engajado, por pelo menos um ano, em atividades de responsabilidade social/voluntariado.
Mais informações em: www.rneducacao.com. Os selecionados viajam em janeiro de 2014 e retornam em fevereiro. O programa conciliou o avanço das redes sociais com as etapas de seleção, prova disso é que as inscrições são feitas por meio da página oficial do JE no Facebook e faça a sua inscrição!
www.rneducacao.com (adaptado)
Postado por Danilo Bezerra
Sábado, 27 de julho de 2013 às 21h39
O legado do papa Francisco
aos jovens do brasil e do mundo
aos jovens do brasil e do mundo
A semana que marca a vida de milhões de brasileiros, os quais participam direta e indiretamente do mega encontro religioso de jovens no Rio de Janeiro, mostra um País com ressaca de grandes manifestações públicas, para retomar o ritmo movimentado e dizer ao mundo que um País se faz, além dos livros – de jovens e de voz. Vozes que nunca mais silenciarão, só para dizer que a esperança tem alma.
Sinto-me extremamente envolvida no contexto contagiante desses jovens, que têm buscado em todos os dias da Jornada um único objetivo, o engrandecimento da alma, nessa multidão em que a esperança está em um nome: Francisco, o papa de todos.
Aqui em meio às vozes de diferentes idiomas, colorido em policromia, estou embevecida pela alegria, pela esperança contagiante de milhares de pessoas, sobretudo de jovens, que formam um único grupo em busca de caminhos da paz, posso entender a grandeza desse evento, do qual fui agraciada por poder participar. Aqui ficam os legados social, cultural, econômico, artístico e religioso
Os anseios de tanta gente são professados pelo papa Francisco na mensagem aos jovens: “Conservar a esperança, deixar-se surpreender por Deus e viver na alegria.” Mas para viver a alegria, é preciso de uma cultura de inclusão, segundo o papa Francisco, para que os jovens possam ser ouvidos e, numa reciprocidade, esses jovens possam se respaldar das experiências das pessoas mais velhas, no contexto das suas sociedades.
Numa abordagem de visão circunspecta, o nosso querido papa não deixa de manifestar que a visita dele ao Brasil tem um forte caráter político, social e econômico, tendo em vista que a Jornada Mundial da Juventude se sucede aos movimentos que envolveram todos os aspectos da vida de um povo de uma nação.
O pontífice faz um chamado aos governantes pela importância da educação, bem como pela necessidade da disponibilidade dos meios para que os jovens possam desenvolver-se nos espaços adequados e construírem a vida pelo trabalho. Da mesma forma, enfatiza a gravidade das drogas no meio jovem, sendo necessários não apenas projetos de ações públicas, mas projetos de conscientização por meio da igreja. Para o papa, só o querer pela fé em Jesus Cristo e pela vontade, esse mal dos vícios nas drogas poderá ser atenuado.
Os jovens brasileiros, na faixa etária entre 17 a 29 anos esperam dessa Jornada uma forma diferente de envolvimento com a Igreja, sobretudo, pelos modos como o papa Francisco conduz o seu papado. Ele pretende implementar uma política que envolva movimentos condizentes com as expectativas da juventude. Pela forma simples de exercer as funções de representante de Jesus na terra, pela proximidade com os fiéis, pelo riso, pela fé, pelo carisma esse papa está conquistando o mundo.
Espero que a juventude do Brasil e do mundo se revele no contexto social, econômico e político, buscando formas pacíficas e serenas para conquistarem seus espaços, cuja dignidade nunca seja atropelada pelos desvarios da vida, mas pela luta e pela fé.
Aqui posso sentir e abraçar um projeto que acredito, tornando-me parte dessa gente que vive dias de esperança, de amor em Jesus Cristo e em seus semelhantes. Posso reafirmar todas as minhas palavras manifestadas apenas no olhar de ternura do nosso querido papa Francisco, sem que ele precisasse dizer uma palavra, já o compreenderíamos em sua grandeza.
DM.com.br (27/07/2013) às 20h37
CÉLIA VALADÃO
Sinto-me extremamente envolvida no contexto contagiante desses jovens, que têm buscado em todos os dias da Jornada um único objetivo, o engrandecimento da alma, nessa multidão em que a esperança está em um nome: Francisco, o papa de todos.
Aqui em meio às vozes de diferentes idiomas, colorido em policromia, estou embevecida pela alegria, pela esperança contagiante de milhares de pessoas, sobretudo de jovens, que formam um único grupo em busca de caminhos da paz, posso entender a grandeza desse evento, do qual fui agraciada por poder participar. Aqui ficam os legados social, cultural, econômico, artístico e religioso
Os anseios de tanta gente são professados pelo papa Francisco na mensagem aos jovens: “Conservar a esperança, deixar-se surpreender por Deus e viver na alegria.” Mas para viver a alegria, é preciso de uma cultura de inclusão, segundo o papa Francisco, para que os jovens possam ser ouvidos e, numa reciprocidade, esses jovens possam se respaldar das experiências das pessoas mais velhas, no contexto das suas sociedades.
Numa abordagem de visão circunspecta, o nosso querido papa não deixa de manifestar que a visita dele ao Brasil tem um forte caráter político, social e econômico, tendo em vista que a Jornada Mundial da Juventude se sucede aos movimentos que envolveram todos os aspectos da vida de um povo de uma nação.
O pontífice faz um chamado aos governantes pela importância da educação, bem como pela necessidade da disponibilidade dos meios para que os jovens possam desenvolver-se nos espaços adequados e construírem a vida pelo trabalho. Da mesma forma, enfatiza a gravidade das drogas no meio jovem, sendo necessários não apenas projetos de ações públicas, mas projetos de conscientização por meio da igreja. Para o papa, só o querer pela fé em Jesus Cristo e pela vontade, esse mal dos vícios nas drogas poderá ser atenuado.
Os jovens brasileiros, na faixa etária entre 17 a 29 anos esperam dessa Jornada uma forma diferente de envolvimento com a Igreja, sobretudo, pelos modos como o papa Francisco conduz o seu papado. Ele pretende implementar uma política que envolva movimentos condizentes com as expectativas da juventude. Pela forma simples de exercer as funções de representante de Jesus na terra, pela proximidade com os fiéis, pelo riso, pela fé, pelo carisma esse papa está conquistando o mundo.
Espero que a juventude do Brasil e do mundo se revele no contexto social, econômico e político, buscando formas pacíficas e serenas para conquistarem seus espaços, cuja dignidade nunca seja atropelada pelos desvarios da vida, mas pela luta e pela fé.
Aqui posso sentir e abraçar um projeto que acredito, tornando-me parte dessa gente que vive dias de esperança, de amor em Jesus Cristo e em seus semelhantes. Posso reafirmar todas as minhas palavras manifestadas apenas no olhar de ternura do nosso querido papa Francisco, sem que ele precisasse dizer uma palavra, já o compreenderíamos em sua grandeza.
DM.com.br (27/07/2013) às 20h37
CÉLIA VALADÃO
Quinta-feira, 25 de julho de 2013 às 10h22
Estudantes vão a Londres
para apresentarem projetos de iniciação científica
para apresentarem projetos de iniciação científica
Entre os dias 24 de julho a 7 de agosto deste ano ocorre no Reino Unido, o Fórum Internacional London Youth Science 2013. Fórum voltado para a iniciação científica, contará com a participação de duas escolas da rede estadual de educação na delegação potiguar. Os estudantes embarcarão amanhã, dia 23, do Aeroporto Internacional Pinto Martins (Fortaleza) rumo a Londres, cidade-capital que sediará o fórum.
Um dos grupos participante conquistou no ano passado o primeiro lugar na Feira Internacional de Ciências do Equador, com um trabalho sobre a Energia Eólica. Jonas Medeiros de Paiva, Marcondes Matheus de Morais e Flávia Kaline de Paiva, estudam na Escola Estadual 11 de Agosto, de Umarizal, e agora apresentaram uma análise empírica da diminuição do nível de poluição da água com a técnica de eletrofloculação. O professor orientador também é o mesmo que conquistou o prêmio no Equador, José Everton Pinheiro.
O segundo trabalho que conquistou o passaporte para o fórum londrino foi o que demonstrou a eficácia do uso da raspa da casca do juazeiro no tratamento dentário. Francisco Paulo Ramon Rocha, Thais Oliveira e Taianny Oliveira Almeida, são da Escola Estadual Moreira Dias, de Mossoró. Orientados pela professora Maria do Socorro de Sousa Freire, eles chegaram a desenvolver um creme dental com embalagem comercial para demonstração na feira e agora estudam uma forma de abrir sua própria empresa para vender o produto.
Toda uma preparação foi necessária para que os alunos pudessem participar do fórum em Londres, como curso de conversação em língua inglesa, conhecimento da cultura londrina e acompanhamento dos alunos para mais esse importante passo nas jornadas dos alunos da rede estadual. A Secretaria de Educação apoia e incentiva seus alunos para que mais estudantes possam despontar em todas as áreas das ciências da natureza.
Durante o fórum os estudantes terão a oportunidade de interagir com trabalhos de outros países, participarem de mini-cursos, palestras e debates, estudos dos temas que estão na vanguarda com a presença de especialistas internacionais, contato com jovens de mais de 50 países e para parte dos alunos será a primeira grande oportunidade de uma experiência internacional.
www.rneducacao.com (adaptado)
Um dos grupos participante conquistou no ano passado o primeiro lugar na Feira Internacional de Ciências do Equador, com um trabalho sobre a Energia Eólica. Jonas Medeiros de Paiva, Marcondes Matheus de Morais e Flávia Kaline de Paiva, estudam na Escola Estadual 11 de Agosto, de Umarizal, e agora apresentaram uma análise empírica da diminuição do nível de poluição da água com a técnica de eletrofloculação. O professor orientador também é o mesmo que conquistou o prêmio no Equador, José Everton Pinheiro.
O segundo trabalho que conquistou o passaporte para o fórum londrino foi o que demonstrou a eficácia do uso da raspa da casca do juazeiro no tratamento dentário. Francisco Paulo Ramon Rocha, Thais Oliveira e Taianny Oliveira Almeida, são da Escola Estadual Moreira Dias, de Mossoró. Orientados pela professora Maria do Socorro de Sousa Freire, eles chegaram a desenvolver um creme dental com embalagem comercial para demonstração na feira e agora estudam uma forma de abrir sua própria empresa para vender o produto.
Toda uma preparação foi necessária para que os alunos pudessem participar do fórum em Londres, como curso de conversação em língua inglesa, conhecimento da cultura londrina e acompanhamento dos alunos para mais esse importante passo nas jornadas dos alunos da rede estadual. A Secretaria de Educação apoia e incentiva seus alunos para que mais estudantes possam despontar em todas as áreas das ciências da natureza.
Durante o fórum os estudantes terão a oportunidade de interagir com trabalhos de outros países, participarem de mini-cursos, palestras e debates, estudos dos temas que estão na vanguarda com a presença de especialistas internacionais, contato com jovens de mais de 50 países e para parte dos alunos será a primeira grande oportunidade de uma experiência internacional.
www.rneducacao.com (adaptado)
Quinta-feira, 18 de julho de 2013 às 12h25
PREMIAÇÃO - 1º CONCURSO ESCOLAR DE FOTOGRAFIA
TEMA: "O Itajá nosso de todos os dias".
TEMA: "O Itajá nosso de todos os dias".
Domingo, 23 de junho de 2013 às 11h
Sete estudantes do RN conquistam medalha de ouro
em Olimpíada de Matemática
em Olimpíada de Matemática
A secretária de Estado da Educação, professora Betania Ramalho,
participou no início da tarde desta quarta-feira (19), no Rio de Janeiro, da
entrega de medalhas da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas
– OBMEP 2012. Ela acompanhou os sete estudantes do Rio Grande do Norte, que
conquistaram medalhas de ouro na competição. O Rio Grande do Norte foi um dos
que mais se destacaram entre os estados de mesmo porte.
A cerimônia contou com a participação do ministro da Educação, Aluizio Mercadante, e do ministro de Ciências, Tecnologia e Inovação, Marco Antonio Raupp, que entregaram medalhas de ouro, prata e bronze a alunos de 159 escolas do país. Mais de 19 milhões de estudantes de todo os estados se inscreveram na OBMEP 2012. Em seu discurso, Raupp enfatizou o apoio dos pais, o empenho dos professores e dos diretores das escolas, além de ressaltar o trabalho das secretarias de Educação para o envolvimento cada vez maior dos alunos.
Já o ministro Mercadante aproveitou a ocasião para anunciar um programa que vai oferecer 100 mil bolsas para alunos da rede pública, na área das ciências, biologia, química e matemática, com participação garantida para os estudantes que receberam medalhas na OBMEP. “Esses estudantes receberão uma bolsa mensal de 150 reais para trabalhar como monitor de matemática na escola.”
“Aqui está a elite da Matemática do nosso país. Numa comparação com a rede privada, afirmo seguramente que o topo da rede pública se iguala ou até supera. Esses alunos, professores e gestores são a prova de que toda escola pública pode ser uma boa escola e todo aluno de escola publica, pode ser um bom aluno. Vocês são a elite porque em meio a mais de 19 milhões de concorrentes, conseguiram alcançar um nível de excelência”, ressaltou o ministro da Educação.
Mercadante também anunciou que a presidente Dilma Roussef irá sancionar a lei que torna o dia 6 de maio o Dia Nacional da Matemática, e falou sobre as mudanças que deverão ocorrer no currículo do Ensino Médio, com a reunião das disciplinas por áreas de conhecimento. “Já estamos discutindo esse redesenho com os secretários de Educação de todo o país, que deverá sair em breve.”
À secretária Betania Ramalho, Mercadante parabenizou pelo resultado do Estado na Olimpíada. O cumprimento foi reforçado pelo o coordenador regional da Olimpíada, professor Joaquim Elias. Segundo ele, esse foi o melhor resultado obtido pelos potiguares desde a primeira participação do Estado na OBMEP, em 2005.
Ao comemorar o resultado, Betania Ramalho avaliou que essa é mais uma prova do potencial dos alunos da rede pública, e que o Rio Grande do Norte está acompanhando o crescimento do desempenho do Brasil na área das ciências e da Matemática. “O estudo apresentado durante a cerimônia, comparando o Brasil aos países desenvolvidos, numa curva ascendente, mostra essa aproximação.”
A secretária complementou sua fala, fazendo um chamado aos professores e gestores. “Ao observar os resultados, percebi que os alunos que mais se destacaram na Olimpíada de Matemática são do sexo masculino, por isso faço um chamado aos pais, professores e gestores, para incentivarem as alunas a aprenderem mais sobre essa área do conhecimento. Elas também tem muito potencial.”
Do Rio Grande do Norte, conquistaram medalhas de ouro os estudantes Darlan Gabriel de Medeiros Macedo, da Escola Estadual Dr. José Gonçalves de Medeiros (Acari); Juscelino Pereira de Araújo, do IFRN (Caicó); Nalbert Pietro Martins da Costa, da Escola Municipal Quarto Centenário (Natal), Edivania de Melo Silva, do IFRN (João Câmara); Leonardo Silva Nóbrega, Rannypetson Souza da Silva, e Lucas Torres de Souza, ambos do IFRN (Natal). O professor Antonio Roberto da Silva, do IFRN (Natal), também foi homenageado pelo desempenho no projeto.
A cerimônia contou com a participação do ministro da Educação, Aluizio Mercadante, e do ministro de Ciências, Tecnologia e Inovação, Marco Antonio Raupp, que entregaram medalhas de ouro, prata e bronze a alunos de 159 escolas do país. Mais de 19 milhões de estudantes de todo os estados se inscreveram na OBMEP 2012. Em seu discurso, Raupp enfatizou o apoio dos pais, o empenho dos professores e dos diretores das escolas, além de ressaltar o trabalho das secretarias de Educação para o envolvimento cada vez maior dos alunos.
Já o ministro Mercadante aproveitou a ocasião para anunciar um programa que vai oferecer 100 mil bolsas para alunos da rede pública, na área das ciências, biologia, química e matemática, com participação garantida para os estudantes que receberam medalhas na OBMEP. “Esses estudantes receberão uma bolsa mensal de 150 reais para trabalhar como monitor de matemática na escola.”
“Aqui está a elite da Matemática do nosso país. Numa comparação com a rede privada, afirmo seguramente que o topo da rede pública se iguala ou até supera. Esses alunos, professores e gestores são a prova de que toda escola pública pode ser uma boa escola e todo aluno de escola publica, pode ser um bom aluno. Vocês são a elite porque em meio a mais de 19 milhões de concorrentes, conseguiram alcançar um nível de excelência”, ressaltou o ministro da Educação.
Mercadante também anunciou que a presidente Dilma Roussef irá sancionar a lei que torna o dia 6 de maio o Dia Nacional da Matemática, e falou sobre as mudanças que deverão ocorrer no currículo do Ensino Médio, com a reunião das disciplinas por áreas de conhecimento. “Já estamos discutindo esse redesenho com os secretários de Educação de todo o país, que deverá sair em breve.”
À secretária Betania Ramalho, Mercadante parabenizou pelo resultado do Estado na Olimpíada. O cumprimento foi reforçado pelo o coordenador regional da Olimpíada, professor Joaquim Elias. Segundo ele, esse foi o melhor resultado obtido pelos potiguares desde a primeira participação do Estado na OBMEP, em 2005.
Ao comemorar o resultado, Betania Ramalho avaliou que essa é mais uma prova do potencial dos alunos da rede pública, e que o Rio Grande do Norte está acompanhando o crescimento do desempenho do Brasil na área das ciências e da Matemática. “O estudo apresentado durante a cerimônia, comparando o Brasil aos países desenvolvidos, numa curva ascendente, mostra essa aproximação.”
A secretária complementou sua fala, fazendo um chamado aos professores e gestores. “Ao observar os resultados, percebi que os alunos que mais se destacaram na Olimpíada de Matemática são do sexo masculino, por isso faço um chamado aos pais, professores e gestores, para incentivarem as alunas a aprenderem mais sobre essa área do conhecimento. Elas também tem muito potencial.”
Do Rio Grande do Norte, conquistaram medalhas de ouro os estudantes Darlan Gabriel de Medeiros Macedo, da Escola Estadual Dr. José Gonçalves de Medeiros (Acari); Juscelino Pereira de Araújo, do IFRN (Caicó); Nalbert Pietro Martins da Costa, da Escola Municipal Quarto Centenário (Natal), Edivania de Melo Silva, do IFRN (João Câmara); Leonardo Silva Nóbrega, Rannypetson Souza da Silva, e Lucas Torres de Souza, ambos do IFRN (Natal). O professor Antonio Roberto da Silva, do IFRN (Natal), também foi homenageado pelo desempenho no projeto.
EXPOSIÇÃO - 1º CONCURSO ESCOLAR DE FOTOGRAFIAS
Tema: O Itajá nosso de todos dias
Tema: O Itajá nosso de todos dias
Sexta-feira, 21 de junho de 2013 às 11h10
ANIVERSARIANTES DO MÊS DE JUNHO/2013
6º ANO:
- Júlio Cézar Cunha dos santos – 25/06 - Marcos Miguel Silva Cruz – 08/06 - Robson Inocêncio Nunes – 10/06 7º ANO: - Antonio Anderson de Souza 14/06 - Saliane Soares da Silva – 04/06 8º ANO: - Ana Júlia Bezerra da Silva – 20/06 - Givanilda Bezerra da Silva – 07/06 - Ivanilson Barreto Germano da Sila – 09/06 - Wanderléia Vieira da Silva – 18/06 1ª SÉRIE REGULAR: - João Marcos Lopes dos santos – 24/06 - Luan daili de Souza Silva – 10/06 2ª SÉRIE REGULAR: - Ana Cristina Santiago – 01/06 - Daniel Malaquias da Silva – 27/06 - Francisco Fábio Silva Santos – 28/06 - Rose Kelly Inocêncio Nunes – 02 06 3ª SÉRIE REGULAR: - Antonia Medeiros Patrício – 13/06 - Francisco Canindé de Souza – 17/06 |
1º ANO NORMAL
- Antonio Bruno Silva de Medeiros – 03/06 - Darque Janaina Pereira da Silva Cunha – 18/06 - Fabiano Keliton do Nascimento – 11/06 - Francisco Wesley da Silva Araújo – 07/06 - João Micaelson Ferreira – 24/06/06 - Mariú Eliane Araújo Silva – 09/06 2º ANO NORMAL - José Lucas da Silva – 02/06 - Maria Kaliane do nascimento Silva – 20/06 PROJETO CONQUISTA I - Antonia Campelo Ferreira – 16/06 - Antonio Ivo Vieira da Silva – 22/06 - Gabriel Yure Lopes Medeiros - 09 /06 - José Braz da Silva – 07/06 - Pedro Bruno Lopes – 23/06 - Valderedo Simão da Silva – 18/06 PROJETO CONQUISTA II - Darlison Gonzaga de Souza - Iranete Gomes da Silva PROFISSIONAL DA ESCOLA: Maria da Conceição dos santos |
Quinta-feira, 16/05/2013
ANIVERSARIANTES DO MÊS DE MAIO
ALUNOS:
6º Ano:
- Fancisco Anderson de Medeiros Arruda – 11/05 - Raedson Ferreira da Silva – 12/05 7º Ano: - Antônio Carlos dos Santos Araújo – 19/05 - Fadja Gabrielly da Silva – 02/05 8º Ano: - Jaciana Dantas dos Santos – 14/05 - Stefany Rafaela da Silva – 25/05 1º Regular: - Francielson Alison da Silva – 01/05 3º Regular: - Dalison Diego Bezerra da Silva – 09/05 -Débora Dayane Tomaz de Macêdo – 04/05 - Luana Cristina da Silva – 10/05 1º Normal: - Alisson Bruno de Araújo Queiroz – 29/05 - Antônia Daniele do Nascimento – 10/05 - Andréa Kallydja Vitorina da Silva – 09/05 - Airton Rodrigues dos Santos – 30/05 - Hortência Ohana Dantas da Silva – 01/05 - Izaias Alves de Medeiros da Silva – 02/05 - Ivanaldo Rodrigo da Silva – 08/05 2º Normal: - Jaciana Bezerra da Silva – 18/05 - Maria Celiane de Assis – 09/05 - Maria Divanete Bezerra Costa – 18/05 |
Projeto Conquista I:
- Ivanilson Albano de Freitas – 05/05 - Josivânia Lira Ferreira – 20/05 - Marinez Vicente de Melo – 25/05 - Rosa Maria da Assunção – 04/05 Projeto Conquista II: - Aluízio Fernandes da Silva – 02/05 - Fransuérico Dantas Gomes – 21/05 PROFISSIONAIS DA ESCOLA: -Gilmar Medeiros Lopes – 27/05 -Magnus Gleig da Costa – 29/05 -Maria das Graças B. Medeiros – 21/05 FELIZ ANIVERSÁRIO !!! |
Quarta-feira, 15/05/2013
Segunda-feira, 07/05/2013
BLOG REPERCUTE NA COMUNIDADE ESCOLAR !!!!
169 acessos - dia de lançamento do blog.
Segunda-feira, 07/05/2013
FESTA DE LANÇAMENTO DO SITE
Atração Musical: Banda Relaxa
(Formada por alunos da escola)
(Formada por alunos da escola)
Equipe do blog.
Sexta-feira, 03/05/2013
professores da escola
são contemplados com tablets
Crédito de imagem:
www.techtudo.com.br
O secretário estadual adjunto de Educação e Cultura do RN, professor Joaquim Juraci Farias de Oliveira, representou a governadora Rosalba Ciarlini e a secretária Betânia Ramalho na solenidade de entrega de tablets para os professores do ensino médio de 12 escolas jurisdicionadas a 11ª DIRED, que tem a coordenação da professora Livanete Barreto.
A solenidade aconteceu no auditório do Campus Avançado Prefeito Walter de Sá Leitão, da Universidade Estadual do RN – UERN, em Assu no dia 03 de maio de 2013.
Os equipamentos são acompanhados por uma capa de proteção. Os tablets contém o sistema operacional android, 512 megabytes de memória RAM, 16 gigas de memória, acesso à internet através de wi-fi, além de bluetooth.
A ferramenta auxiliará o trabalho dos professores, tendo entre suas funções, a substituição do tradicional diário de classe em papel, além de apoiar o ensino de disciplinas e pesquisas educacionais.
A solenidade aconteceu no auditório do Campus Avançado Prefeito Walter de Sá Leitão, da Universidade Estadual do RN – UERN, em Assu no dia 03 de maio de 2013.
Os equipamentos são acompanhados por uma capa de proteção. Os tablets contém o sistema operacional android, 512 megabytes de memória RAM, 16 gigas de memória, acesso à internet através de wi-fi, além de bluetooth.
A ferramenta auxiliará o trabalho dos professores, tendo entre suas funções, a substituição do tradicional diário de classe em papel, além de apoiar o ensino de disciplinas e pesquisas educacionais.
professores fazem pós-graduação
Crédito de imagem:
caraubashotnews.com.br
A Sapiens, Faculdade de Ciências Humanas da Paraíba, com sede em Campina Grande, está oferecendo na cidade Angicos/Rn, o Programa de Mestrado no curso em Formação Educacional, Interdisciplinaridade e Subjetividade.
Participam dessa formação os professores da Escola estadual João Manoel Pessoa:
CARLOS ANTONIO BARBOSA
FRANCISCA ADAUTA DA SILVA
JOÃO BATISTA SIQUEIRA DE BRITO
KÉCIA MONIQUE LOPES DE FIGUEREDO
Participam dessa formação os professores da Escola estadual João Manoel Pessoa:
CARLOS ANTONIO BARBOSA
FRANCISCA ADAUTA DA SILVA
JOÃO BATISTA SIQUEIRA DE BRITO
KÉCIA MONIQUE LOPES DE FIGUEREDO
Crédito de imagem:
silvanosouzart.blogspot.com
A vocês, colegas de trabalho, recebam nosso incentivo e colaboração para que possam trilhar os caminhos da construção de novos conhecimentos. Desejamos muito sucesso, com a certeza de que estamos escrevendo uma nova página na história da educação em nossa cidade.
Equipe do Site.
Equipe do Site.
aprovados no vestibular/2013
parabéns a todos... sucesso!!!
RELAÇÃO NOMINAL:
1. ANTONIO BRUNO SILVA DE MEDEIROS – Geografia/UERN
2. ANDRÉIA KALLYDJA VITORINO DA SILVA – Pedagogia/UERN
3. ADRIANA VIRGINIO DE SOUZA E SILVA – Pedagogia/UERN
4. EDIZIENE MARIA DE FREITAS – História/UERN
5. FRANCISCO LEANDRO DA SILVA – História/UERN e Química/IFRN
6. FRANCLEVERSON JORGE MOURA DA COSTA – Agroecologia/IFRN
7. ISRAYARA PATRÍCIA DE SOUZA FONSÊCA – Pedagogia/UERN
8. NAYDJA MURYELLY DA SILVA – Geografia/UERN
9. ROSEANE MONNIRE BARRETO GERMANO SILVA – Pedagogia/UERN
10. TALIANE VIRGINIO DE SOUZA – Geografia/UERN
11. THAYS XAVIER DE LIMA – História/UERN
Nós, profissionais que fazemos a Escola Estadual João Manoel Pessoa, congratulamo-nos com nossos alunos e familiares pela aprovação no vestibular.
Com sentimento de alegria e a certeza de que estamos trabalhando pelo crescimento e promoção dos nossos educandos, desejamos sucesso a todos nessa nova etapa de formação profissional para inserção no mercado de trabalho.
Obrigado pela vitória!
Profissionais da escola.
1. ANTONIO BRUNO SILVA DE MEDEIROS – Geografia/UERN
2. ANDRÉIA KALLYDJA VITORINO DA SILVA – Pedagogia/UERN
3. ADRIANA VIRGINIO DE SOUZA E SILVA – Pedagogia/UERN
4. EDIZIENE MARIA DE FREITAS – História/UERN
5. FRANCISCO LEANDRO DA SILVA – História/UERN e Química/IFRN
6. FRANCLEVERSON JORGE MOURA DA COSTA – Agroecologia/IFRN
7. ISRAYARA PATRÍCIA DE SOUZA FONSÊCA – Pedagogia/UERN
8. NAYDJA MURYELLY DA SILVA – Geografia/UERN
9. ROSEANE MONNIRE BARRETO GERMANO SILVA – Pedagogia/UERN
10. TALIANE VIRGINIO DE SOUZA – Geografia/UERN
11. THAYS XAVIER DE LIMA – História/UERN
Nós, profissionais que fazemos a Escola Estadual João Manoel Pessoa, congratulamo-nos com nossos alunos e familiares pela aprovação no vestibular.
Com sentimento de alegria e a certeza de que estamos trabalhando pelo crescimento e promoção dos nossos educandos, desejamos sucesso a todos nessa nova etapa de formação profissional para inserção no mercado de trabalho.
Obrigado pela vitória!
Profissionais da escola.
FELIZ ANIVERSÁRIO
PARA VOCÊS!!!
PARA VOCÊS!!!
CARLOS ANTONIO BARBOSA - 21/04;
MARIA JOSÉ LOPES DE ARAÚJO - 21/04;
MARIA MADALENA LOPES RIBEIRO - 04/04.
MARIA JOSÉ LOPES DE ARAÚJO - 21/04;
MARIA MADALENA LOPES RIBEIRO - 04/04.
A todos vocês, colegas de trabalho, que dedicam suas leituras, vivências e experiências profissionais em prol de uma educação de qualidade, recebam nosso carinho e reconhecimento.
Um forte abraço,
Equipe do blog
Um forte abraço,
Equipe do blog